МУ «Комитет по образованию Администрации г. Улан-Удэ»
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №18 им.М.А. Концова» г. Улан-Удэ

ПРИНЯТО

СОГЛАСОВАНО

П едагогическим советом
П ротокол №

3 3

Управляю щим Советом
П ротокол №

от « / / _ » м арта 2023 г.

19
2023 г.

J T '

О

СОГЛАСОВАНО
М КУ «КОМ ИТЕТ ПО ОБРАЗОВАНИЮ
А ДМ ИНИСТРАЦИИ Г .^ 1 А Н -У Д Э »
Председатель

, 4 Г ■**/, ^ Т Т . М итрофанова

от «____» апреля 2Ш в г.

Отчет
о результатах самообследования
МАОУ «СОШ №18 им.М.А. Концова» г. Улан-Удэ за 2022 г.

г. Улан-Удэ
2023 г.

0

Содержание

Анал итическая часть
1.
Общие сведения об образовательном учреждении
II.
Особенности управления
ш.
и ц ен к а образовательной деятельности
IV.
V.
VI.
VII.
VIII.

стр. 3-8
стр. 8-9
стр. 9-16
стр.17-24

Востребованность выпускников
О ценка функционирования внутренней системы оценки качества об­
разования
О ценка кадрового обеспечения
и ц ен к а учеЬно-методического
обеспечения

стр. 2

стр.24-26
стр. 26
стр.26-30

и

библиотечно-информационного" стр.30-32

IX.

О ценка материально-технической базы
1Лгиистическая часть

стр. 32-36
стр. 36-39

1

АН А Л И Т И Ч ЕС КА Я ЧАСТЬ
I. О бщ ие сведения об образовательном учреждении
1.1. П олное наименование образовательного учреждения в соответствии с уставом М уни­
ципальное автономное общ еобразовательное учреж дение «Средняя общ еобразова­
тельная школа № 18 г. Улан-Удэ им.М .А. Концова»
1.2. Адрес: ю ридический 670042 г. Улан-Удэ, ул. Тобольская, дом 53
Ф актический 670042г. Улан-Удэ, ул. Тобольская, дом 53
1.3. Телефон +7 (3012) 42-59-04
Факс +7 (3012) 42-59-04
e-mail school 18@,govrb.ru

сайг

https://shl8-ulan-ude-r81.gosweb.gosuslugi.ru/

1.4. Устав П ринят общим собранием трудового коллектива 30.08.2019. Согласован с
Комитетом по управлению имущ еством и землепользованию г. Улан-Удэ Распоряже­
ние № 607 от 15.11.2019. Утверж ден Приказом Комитета по образованию г. Улан-Удэ
Приказ № 1173 от 07.11.2019.
Устав размещ ен на сайте организации: https://shl8-ulan-ude-r81.gosweb.gosuslugi.ru/
1.5. У чредитель К омитет по образованию Администрации города Улан-Удэ
1.6. Свидетельство о постановке на учет ю ридического лица в налоговом органе серия 03
№ 001495783 от 21.01.1997. ИНН 0323091742 размещ ен на сайте ш колы https://shl8-ulanude-r81.gosw eb.gosuslugi.ru/
1.7. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр ю ридических лиц
серия 03 № 001617342 от 17.04.2013. ОГРН 1020300902885 размещ ен на сайте школы:
https://shl 8-ulan-ude-r81.gosweb.gosuslugi.ru/
1.8. Лицензия на право ведения образовательной деятельности серия 03Л01 номер 0001335
от 27.01.2017, срок действия - бессрочно, выдано П риказом № 124 М инистерства обра­
зования и науки РБ от 27.01.2017. Размещ ен на сайте школы:

httPs://shl8-ulan-ude-

r8 1.gosw eb.gosuslugi.ru/
1.9.

Свидетельство

о

государственной аккредитации

серия

03А01

номер

000917,

регистрационны й номер 1459 от 1-2.05.2015. Размещ ен на сайте школы: https://shl8.ulanude-r81.gosw eb.gosuslugi.ru/

О сновны м видом деятельности М АОУ «СОШ № 18 им. М .А. Концова» г. УланУдэ является реализация общ еобразовательны х программ:
1. основной образовательной программы начального общего образования;
2. основной образовательной программы основного общего образования; ’
3. основной образовательной программы среднего общ его образования. ’
Основны е образовательны е программы (по видам общ еобразовательны х программ),
реализуемы е в средней общ еобразовательной школе
Показатель

Ф актический показат ель
(указать, в каком пункте об­
разоват ельной программы
отраж ен)
Реализуемая образовательная
программа начального общ е­
го образования, основного

Соответствие реали­
зуемых основных об­

- реализуемая основная образователь­
общ его образования, среднего
ная программа регламентирует осо­
общего образования соответ­
разовательных
про­ бенности организационно­
грамм
виду образо­ педагогических условий и содержание ствует идеям ФГОС, в кото­
рой предусмотрены все требо­
вательного учрежде­
деятельности школы по реализации
ния:
вания, предъявляемые к со­
ФГОС
держанию образовательной
деятельности, к условиям ее
реализации и ее результатам.
Соответствует; Лицензия на
- реализуемая основная образователь­ образовательную деятель­
ная программа соответствует виду об­ ность; Устав Учреждения;
разовательного учреждения
Свидетельство об аккредита­
ции

Преемственность ос­
новных образователь­
ных программ началь-

- реализуемая основная образова­

Скорректированные образо­
вательные программы школы
прош ли процедуру согласова­

тельная
программа прош ла процедуру согласования и утверждения в

ния и утверждения. Рассмот­
рены и приняты на П едагоги­

соответствии с уставом образователь­
ного учреждения.

ческом Совете М АО У СОШ
Nb 18 № 35 от 05.05.2022 года
и утверждены приказом диэектора№ 123-д от
24.06.2022 г.

соблю дена преемственность основ­
ных образовательных программ на­

ЮГО общего, основного чального общего, основного общего,
)бщего, среднего (пол- среднего (полного) общего образоваш я.
ю го) общего образова-

1Да

3

ния 1-3 ступени
I Требования к струк­
туре основной обра­ - структура основной образовательно! 1
зовательной программь I программы начального общего обра­
начального общего об­ зования, основного общ его образова­
разования, основного
ния, среднего (полного) общего об­
общего образования,

разования соответствует Ф едераль­

среднего(полного) об­
щего образования 1-3
ступени

ным государственным
ным стандартам

да

образователь­

- выполнение требований к структу­
ре по минимальному и максималь­
ному количеству учебных часов на
каждой ступени;

да

- выполнение требований к структуре
по внеурочной деятельности на каж­
дой ступени общего образования по

Художественно-эстетическое
направление

направлениям развития личности:

Спортивно - оздоровительное
спортивно-оздоровительное; духовно­ направление
нравственное; социальное; общ еин­
П ознавательное направление
теллектуальное; общекультурное.
I Требования к резуль­
татам освоения ос­
определены требования к
результатам освоения основной обра­ Да; Определены в Целевом
зовательной программы начального разделе: Планируемые ре­
зультаты освоения обучаю ­
образования, основного общего образования, основного об­
щ его образования, среднего (пол­ щ имися ООП;
общего образования,
среднего(полного) об­ ного) общего образования;
щего образования 1-3
| ступени
новной образователь­
ной программы на­
чального
общего

Г

Требования к усло­

виям реализации ос­
новной образователь­
ной программы на­
чального
общего

- наличие преемственности результа­
тов для разных ступеней.

Да

- определены требования к условиям

ДА, в ООП, раздел «Органи­
реализации основной образовательной зационный»
программы начального общ его обра­
зования, основного общего образова-

ш я , среднего (полного) общего обра­
образования, основного зования:
общего образования,
кадровым;
среднего(полного) об­
щего образования 1-3
ступени

финансовым;
материально-техническим;
иным (информационнос бразовательная среда, учебно1 етодическое

обеспечение).

Цели основной образо- - отражена специфика образователь-

Е Пояснительной записке
4

вательной программы

ной программы данного вида общ еоб­ ООП
начального общего об­ разовательного учреждения, специфи­
разования, основного
ка ступеней общего образования, спе­
общего образования,
цифика региона, муниципалитета.
среднего (полного) об­
щ его образования. 1-3
ступени
А дресность основной
образовательной про­
граммы
начального
- учтены потребности и запросы
общего образования,
участников образовательного процес­
основного
общего
са;
образования, среднего

да, в Целевом разделе ООП

(полного) общего обра­
зования. 1-3 ступени

Критерии

Критериальны е значения

Режим функ­
ционирова­
ния 0 0

В образовательной программе отражён рег­
ламент функционирования ОО

Формы и м е­
тоды органи­

"Л

зации учеб­
но- воспита­
тельного
процесса на
разных сту­
пенях обуче­
ния
Система об­
разователь­
ного контро­
ля

Оценка на соответствие
В Организационном разделе про­
граммы, в пункте «Система усло­
вий реализации основной образо­
вательной программы основного
общего образования»

П риоритетные формы и методы организации
учебно- воспитательного процесса, обосно­
ванность их использования на определённой
ступени обучения

С оздана система внутриш кольного контроля
по всем направлениям деятельности ОО.
Прослеживается системное посещ ение уро­
ков (занятий) администрацией. Разработа­
ны формы учета достиж ений обучающихся.

В Содержательном разделе

Положение о внутришкольном
контроле, в плане работы школы
раздел «Внутришкольный кон­
троль»

Учебный план
Учебный план составлен на основе:
■
-

Ф ГОС второго поколения - 2, 3, 4, 6, 7, 8, 9,10,11 классы,
О бновленные ФГОС - 1.5 классы

Учебный план школы нацелен на реш ение следую щ их задач:
- обеспечение базового образования для каждого обучающегося;
- развитие творческих способностей обучающихся;
5

- обновление содержания образования;
- удовлетворение социальных запросов;
Показатель

Ф актический по­
казатель

П роцедура согласования и утверждения учебного плана в соответствии с
нормативными документами.
Соответствие
- по соотнош ению частей для распределения учебных ча­ Утверждено Прика
учебного пла­ сов на изучение учебных предметов обязательной части и зом № 123-д
о:
на ОУ
ба­
части, формируемой участниками образовательных отно­ 24.06.2022 г.
зисному
шений (1-9 к л .);
учебному
- по соотнош ению частей для распределения учебных ча­
плану 1-3 сту­
пени

сов на изучение учебных предметов федерального госу­
дарственного стандарта общего образования, компонента
общ еобразовательного учреждения (обязательной части и
части, формируемой участниками образовательного про­
цесса, вклю чаю щей внеурочную деятельность) (10-11 кл.)
- в части соответствия максимальному объёму учебной соответствует
нагрузки;
- в части соблю дения минимального количества часов на

соответствует

каждый предмет в соответствии с базисным учебным
планом начального общего образования, основного
общ его образования, среднего (полного) общ его обра­
зования;
- в части соблю дения преемственности в распределении
часов по классам и ступеням обучения

соответствует

- в части реализации регионального компонента

да

- в части соответствия наименований учебных предметов
БУП, ФГОС, УМ К

соответствует

- в части реализации потребностей и запросов участников
ОП

да

Рабочие программы учебны х курсов, предметов, дисциплин
Показатель

Ф актический показатель

Н аличие рабочих программ учебных курсов, предметов,
Да
дисциплин (модулей) и их соответствие используемым при­
мерным (авторских) программам. 1-3 ступени
Соответствие рабочих про­
грамм учебных курсов,
предметов, дисциплин (моду­
лей)
1-3 ступени

- порядку разработки рабо­ В соответствие с Положением ра
чих программ в соответст­ бочие программы педагогов утвер'
вии с локальным актом,
ждены Приказом № 116-д ог
регламентирую щ им дан­
20.06.2022 г.
ный порядок;
- структуре рабочей про­ «Положение о рабочей программе)
граммы;
утверждено Приказом № 116-д о:
20.06.2022 г.
6

- целям и задачам основной Да, в рабочих программах в Пояс­
образовательной програм­ нительной записке
мы образовательного учре­
ждения.
Реализация рабочих программ в соответствии с учебными 100%
планами и графиком учебного процесса (% от общего объе­
ма)

Расписание учебны х занятий
утверждается
П роцедура согласования и утверждения расписания учебных занятий в соответ­ приказом дирек­
тора школы и
ствии с нормативными документами
выставляется на
сайт школы
Соответствие расписания занятий режиму работы ОУ, Уставу (пятидневная,
соответствует
шестидневная неделя) и требованиям СанПиН
Расписание
занятий пре­

на первой ступени обучения чередование основных предметов с
предусматривает
уроками музыки, ИЗО, труда, физкультуры
дневную и недельную работоспособность обучающихся

учитывается
дусматривает - продолжительность перемен меж ду уроками составляет 1 0 - 2 0
да
минут
Соответствие - наименования учебных предметов;
расписания
- количества часов в расписании занятий и учебном плане;
занятий учеб­ - соблю дения предельно допустимой аудиторной учебной на­
ному плану в грузки и объема времени, отведенного учебным планом образо­
части:
вательного учреждения для изучения учебных предметов;

да
да
да

Организация методической деятельности по профилю реализуемы х образовательны х
программ
Показатель

Ф актический показатель

Локальн ые акты, регламентирую щ ие
методич ескую деятельность.
1-3

1-3 ступени
учителей

Методические объединения

ступени
- наличие в ОУ предметных
методических объединений,
удовлетворяю щ их запросы
учителей по соверш енство­

В ш коле функционирует 5 школьных методиче­
ских объединения, образованные по предметным
областям: учителей начальной школы, учителей
предметов естественно-математического цикла,
учителей русского языка, литературы и истории,

ванию научно-методической
подготовки для успешного
реш ения задач ФГОС;

общ ествознания, учителей эстетического
учителей бурятского и английского языков.

- обеспечение системы не­
прерывного образования пе-

В школе методическая работа направлена на по­
выш ения профессиональной компетентности ра-

цикла,

7

дагогических кадров;

ботников. С этой целью организуются семинары с
привлечением специалистов БРИОП, ИНО БГУ,
педагоги выступаю т с докладами на педагогиче­
ских советах, школьных семинарах, научнопрактических конференциях и др.

- обеспечение индивидуаль­
ного повыш ения научнотеоретической и методиче­
ской подготовки, профес­
сионального мастерства пе­
дагогических работников.
trS

СО
О

a
DЮ
о
nQ
О

о
л
5
н
8
ч

и методической

подготовки

педагоги принимаю т участие в профессиональных
конкурсах,
организовываю тся
индивидуальные
консультации для педагогов,
посещ аются уроки и внеурочные занятия с после­
дую щим анализом и т.д.
Внедрение обновленных ФГОС НОО, ООО - на­

экспериментальной
тельности;

правление инновационной работы. Для этого про­
водятся курсы для учителей, семинары, где учите­
ля обобщали наработанный опыт

дея­

ма
опытно­
экспериментальной
дея­
тельности;

x
с
^
о
<7
Л

- наличие оптимальной ре­
сурсной
(методической,
кадровой, мотивационной и
т.д.) обеспеченности опыт-

я
£
Н <и
и
<и сх
СГ
2 ;>
>

но-экспериментальной
тельности;

К

& 2
о

с
0
кГ)
1
о
ЕС
н
3
и
о

учно-теоретической

- направление, тем а опы тно­

- наличие целевой програм­
S

Для обеспечения индивидуального повыш ения на­

X
hQ

дея­

- наличие эффекта развития
ш колы в результате реали­
зации целевой программы

ч
о
н

опытно-экспериментальной
деятельности.
- формы самообразования.

Все этапы реализации ФГОС: осмысление, обсуж­
дение, изучение, наработка опыта - главные ре­
зультаты работы на данном этапе. А реальные эф­
фекты этой работы будут реализованы позже.
И ндивидуальные и групповые

Докум ент, подтверждаю щ ий работу в режиме инновации и эксперимента
Приказ № 123-д от 24.06.2022 г. «Об утверждении ООП НОО», «Об утверждении ООП ООО»,
«Об утверждении ООП СО», П риказ № 4/1 от 11 января 2017 г. «Об утверждении Программы
развития ОУ», реализация проектов «Доступная среда», «Учитель, славлю имя твоё».
М униципальны е мероприятия, ежегодно организованны е учреж дением
М униципальная олимпиада «КЛИО».
II. Особенности управления
У правление осущ ествляется на принципах единоначалия и самоуправления.
Органы управления, действую щ ие в М АО У «СОШ № 18 им. М .А. Концова»
Наименова
ние органа

Ф ункции

Директор

К онтролирует

работу

и

обеспечивает

эффективное

взаимодействие

структурных подразделений организации, утверждает ш татное расписание,
отчетные документы организации, осущ ествляет общее руководство Ш колой
Управляющ
ий совет

П едагогичес
кий совет

Рассматривает вопросы:
•

развития образовательной организации;

•

финансово-хозяйственной деятельности;

•

материально-технического обеспечения

О сущ ествляет текущ ее руководство образовательной деятельностью Ш колы,
в том числе рассматривает вопросы:
•

развития образовательных услуг;

•

регламентации образовательных отношений;

•

разработки образовательных программ;

•
выбора учебников,
воспитания;

собрание
работников

пособий,

средств

материально-технического
процесса;

обеспечения

аттестации,
работников;

квалификации

•
Общ ее

учебных

повыш ения

обучения

и

образовательного
педагогических

координации деятельности методических объединений

Реализует право работников участвовать в управлении образовательной
организацией, в том числе:
участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
П равил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
принимать
локальные
акты,
которые
регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами и
обязанностями работников;
разреш ать конфликтные ситуации между
администрацией образовательной организации;

работниками

и

вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, соверш енствованию ее работы и развитию материальной
базы
Д ля осущ ествления учебно-методической работы создано пять предметных методических
объединения:
•
•
•
•

гуманитарных и социально-экономических дисциплин;
естественно-научных и математических дисциплин;
иностранных и бурятского языков;
эстетических предметов;

•

педагогов начального образования.
III.
О ценка образовательной деятельности
Ооразовательная деятельность организуется в соответствии:

•
с Федеральным законом от 29.12.2012 № 273-ФЭ «Об образовании в Российской Федерации»;
•

приказом М инпросвещ ения России от 31.05.2021 № 286 «Об утверждении феде­

рального государственного образовательного стандарта начального общего образова­
ния»;

9

•

приказом М инпросвещ ения России от 31.05.2021 № 287 «Об утверждении феде­

рального государственного образовательного стандарта основного общего образования»;
•

приказом М инобрнауки от 06.10.2009 № 373 «Об утверждении и введении в дейст­

вие федерального государственного образовательного стандарта начального общего об­
разования»;
•
приказом М инобрнауки от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального госу­
дарственного образовательного стандарта основного общего образования»;
•
приказом М инобрнауки от 17.05.2012 № 413 «Об утверждении федерального госу­
дарственного образовательного стандарта среднего общего образования»;
•
СП 2.4.3648-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к организациям воспи­
тания и обучения, отдыха и оздоровления детей и молодежи»;
•
СанПиН 1.2.3685-21 «Гигиенические нормативы и требования к обеспечению безо­
пасности и (или) безвредности для человека факторов среды обитания» (действуют с
01.03.2021);
•
СП 3.1/2.4.3598-20 «Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, со­
держанию и организации работы образовательных организаций и других объектов соци­
альной инфраструктуры для детей и молодежи в условиях распространения новой коронавирусной инфекции (COVID-19)»;
•
основными образовательными программами по уровням образования, включая рабо­
чие программы воспитания, учебные планы, планы внеурочной деятельности, календар­
ные учебные графики, календарные планы воспитательной работы;
•
расписанием занятий.
Учебный план 1-4-х классов ориентирован на четырехлетний нормативный
срок освоения основной образовательной программы начального общ его образова­
ния (реализация ФГОС НОО), 5-9-х классов - на пятилетний нормативный срок ос­
воения основной образовательной программы основного общего образования (реа­
лизация Ф ГОС ООО), 1 0 -1 1-х классов - на двухлетний нормативный срок освоения
образовательной программы среднего общего образования (ФГОС СОО). Форма
обучения: очная.
Язык обучения: русский.
Режим образовательной деятельности
Продолжительность учебного года 1 классы - 33 недели; 2-11 классы - 34 недели;
П родолжительность учебной недели 1-11 классы - 5 дней в неделю
Количество занятий в день (минимальное и максимальное) для каждой ступени 1 ступень
—5 уроков, 2 ступень - 6 уроков, 3 ступень - 7 уроков
П родолжительность уроков (мин.) 1-е классы сентябрь 30 мин., с 1 октября по 35 ми­
нут, 2-11 классы: с 1 сентября уроки по 40 минут
П родолжительность перемен (минимальная, максимальная) минимальная - 10 минут,
максимальная - 20 минут
Сменность занятий: ш кола работает в две смены
Показатели

1 ступень

П родолжительность
учебного
года (количество недель)

34

П родолжительность учебной не-

5

2 ступень
34

3 ступень
34

Примечание
1-е классы
33 недели

5

5
10

дели (количество дней)
Периодичность проведения про­
межуточной аттестации
обу­
чающихся

четверть

четверть

полуго­
дие

Д анны е о контингенте обучаю щ ихся (воспитанников), формах обучения
Показатель
Количество
%
Всего классов
36
100%
Всего обучающиеся
1033
100%
(на
28.09.2023)
в том числе:
- на 1 ступени образования

464

44,9 %

- на 2 ступени образования

506

48,9%

- на 3 ступени образования
Всего классов:

63

6,0 %

- реализую щ их общ еобразовательные программы профильного
образования

2

5,5%

- реализующ их общ еобразовательные программы дополнитель­
ной (углубленной) подготовки

0

0

- специальные (коррекционные) образовательные программам
(указать вид)

0

0

1033

100%

2

Обучающиеся, по­

очное

лучаю щ ие образо­
вание по формам

очно-заочное (вечернее)
заочное

0

0%

0

0%

семейное

0

0%

0

0%

0

0%

6

0,70%

экстернат
Воспитанники детских домов, интернатов
Дети-инвалиды

Структура образовательного учреж дения и контингент учащ ихся
Количественны й состав

1. Всего классов - комплектов
2. Всего обучающихся
3. Из них:*
а) классы, реализующ ие

1 сту­

2 сту­

3 сту­

пень

пень

пень

16

18

464

16/464

Итого

Обучают­
ся во вто­
рую смену

2

36

5

506

63

1033

369

18/506

2 /6 3

общ еобразо­

вательные программы, и количество
обучаю щ ихся в них (за исключением
подпунктов: б, в, г)

36/
1033

369

б) классы с углубленным изучением
предметов и количество обучающихся
в них

0

в) классы, реализую щ ие программы

0

0

0

0
2/63

0

2/63

0
0
11

профильного обучения, и количество
обучающихся в них
г) классы, реализующ ие специальные
(коррекционные) программы, и коли­
чество обучаю щ ихся в этих классах
5. Количество
дня

групп продленного

0

0

0

0

1

0

0

1

0
0

П рофильное обучение
В М АОУ «СОШ № 18 им. М.А. Концова» организовано профильное обучение на
уровне среднего общего образования. Для обучающихся 10 и 11-го классов был сформиро­
ван один профиль: универсальный.
Открыты спортивный и педагогический классы.
П ереход на обновленны е Ф ГОС
Во втором полугодии 2021/22 учебного года ш кола проводила подготовительную ра­
боту по переходу с 1 сентября 2022 года на ФГОС начального общего образования, утвер­
жденного приказом М инпросвещ ения от 31.05.2021 № 286, и ФГОС основного общего об­
разования, утвержденного приказом М инпросвещ ения от 31.05.2021 № 287, М АО У «СОШ
№ 18 им. М.А. Концова» разработало и утвердило дорожную карту, чтобы внедрить новые
требования к образовательной деятельности. В том числе определило сроки разработки ос­
новных общ еобразовательных программ —начального общего и основного общего образо­
вания, вынесло на общ ественное обсуждение перевод всех обучаю щ ихся начального общ е­
го и основного общ его образования на новые ФГОС и получило одобрение у 96 процентов
участников обсуждения. Для выполнения новых требований и качественной реализации
программ в М АОУ «СОШ № 18 им. М.А. Концова» на 2022 год запланирована масш табная
работа по обеспечению готовности всех участников образовательных отнош ений через но­
вые формы развития потенциала.
Деятельность рабочей группы в 2021-2022 годы по подготовке Ш колы к постепенно­
му переходу на новые ФГОС НОО и ФГОС ООО можно оценить как хорошую: мероприя­
тия дорожной карты реализованы на 95 процентов.
С 1 сентября 2022 года М АОУ «СОШ № 18 им. М.А. Концова» приступила к реализа­
ции ФГОС начального общего образования, утвержденного приказом М инпросвещ ения от
31.05.2021 № 286, и ФГОС основного общего образования, утвержденного приказом М ин­
просвещ ения от 31.05.2021 № 287, в 1-х и 5-х классах. Ш кола разработала и приняла на пе­
дагогическом совете 05.05.2022 (протокол № 35) основные общ еобразовательные програм­
мы - начального общего и основного общего образования, отвечающ ие требованиям новых
стандартов, а также определила направления работы с участниками образовательных отно­
шений для достижения планируемых результатов согласно новым требованиям.
П рименение ЭО Р и ЦОР
В 2022 году была проведена работа по внедрению цифровой образовательной плат­
формы Ф ГИС «Моя школа».
М АО У «СОШ № 18 им. М.А. Концова» осущ ествляет реализацию образовательных
программ с применением ЭОР, вклю ченных в федеральный перечень электронных образо12

вательных ресурсов, допущ енных к использованию при реализации имею щ их государст­
венную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего,
среднего общего образования (приказ М инпросвещ ения от 02.08.2022 № 653).
В связи с этим в 2022 году бы ла проведена проверка рабочих программ на предмет
соответствия ЭОР, указанных в тематическом планировании, федеральному перечню
(приказ М инпросвещ ения от 02.08.2022 № 653). В ходе посещ ения уроков осущ ествлялся
контроль использования ЭОР.
По итогам контроля установлено:
1.

Все рабочие программы учебных предметов содержат ЭОР, вклю ченные в феде­
ральный перечень электронных образовательных ресурсов, допущ енных к использова­
нию при реализации имеющ их государственную аккредитацию образовательных про­
грамм начального общего, основного общего, среднего общего образования (приказ
М инпросвещ ения от 02.08.2022 № 653).

2.

Н а уроках учителя использую т ЭОР, вклю ченные в федеральный перечень элек­
тронных образовательных ресурсов, допущ енных к использованию при реализации
имеющ их государственную аккредитацию образовательных программ начального общ е­
го, основного общего, среднего общего образования (приказ М инпросвещ ения от
02.08.2022 № 653).

3.

М ероприятия по подклю чению к ФГИС «Моя ш кола» в М АОУ «СОШ № 18 им.
М.А. Концова» выполнены на 80 процентов. По состоянию на 31.12.2022 в школе обес­
печено подклю чение к ФГИС «Моя школа»:

Д истанционное обучение
100 процентов педагогов школы на дистанционном обучении, в классах, бывш их на
карантине, применяли онлайн-сервисы, современные образовательные технологии, циф­
ровые образовательные ресурсы, вели электронные формы документации, в том числе
электронный журнал и дневники учеников. П рименялись образовательные платформы
и вспомогательные сервисы: «Сетевой город», РЭШ , videouroki.net, uchi.ru, zoom.
Воспитательная работа
Вся воспитательная работа проводилась согласно инвариантным и вариативным мо­
дулям:
«Классное руководство и наставничество»,
- «Ш кольный урок»,
- «Курсы внеурочной деятельности и дополнительного образования»,
- «Самоуправление»,
- «Профориентация»,
- «Работа с родителями»,
- «Ключевые общ еш кольные дела»,
- «Организация предметно- эстетической среды»,
- «Ш кольные и социальные медиа»,
- «Детские общ ественные объединения»,
- «Волонтерская деятельность»,
-«П роф илактика и безопасность»,
- «Ценностные ориентиры».
М О ДУЛ Ь «КЛЮ ЧЕВЫ Е ОБЩ ЕШ К О Л ЬН Ы Е ДЕЛА»
• П раздничное украш ение кабинетов к 1 сентября
• Проведение общ еш кольной линейки
• П роведение Дня Здоровья

•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•

День Учителя,
Осенний М арафон
Сбор макулатуры
Субботник
День М атери

А кция «Новогодние Окна»
Конкурс на новогодню ю фигуру
Сагаалган
П освящение в кадеты
Акция «Блокадный хлеб»
День святого Валентина
Конкурс «Воспевая Россию»
Ш ирокая М асленница-выставка лэпбуков
8 марта
Путешествие в космос
мисс Байкальские ростки-ш кольный этап
Выставка «Сохрани лес от пожаров»
Смотр песни и строя к 9 мая, рисунки иплакаты к 9мая, письмо Солдату, акция «го­
лубь Свободы», концерт к 9 мая, провели ежегодную акцию
«Ветеран рядом» по­
здравили на дому 2 ветеранов ВОВ кадеты 8а - Соколов Константин Викторович, 6а
- Эрдынеев Бато М онголович и 23ветерана труда М АОУ «СОШ № 18» и детей ВОВ,
Участие в парадах, шествиях иакциях к9 мая, последний звонок 9, 11классы, выпу­
скной 4, 9, 11 классы.
А также проведение Всероссийского открытого урока «ОБЖ » с приглаш ением сотрудников
М ЧС и отдела безопасности. Организован День солидарности в борьбе с терроризмом» с
демонстрацией презентаций и видеофильмов «М ы помним...» во всех классах. Издание
ш кольной газеты. Акция ко дню Отца, конкурс рисунков в начальной школе. Проведены
пятимянутки по ПДД, ПББ ш кольным парламентом. Беседы по профилактике вредных при­
вычек, употребления ПАВ, снифингу. Единые уроки по переписи населения. Литературно­
музыкальная композиция «Ж ивая летопись войны», малолетние узники фашизма. Беседы,
классные часы, посвящ енные кибербезопасности. Инструктажи по пожарной безопасности
и безопасному поведению в школе и на улице. П осещ ение театров по Пушкинской карте,
сотрудничество с театром бурятской драмы имени X. Н амсараева, спектакли «М етранпаж»,
«Алдар. 9 секунд». Круглый стол среди 9 классов «Права и обязанности детей». Участие в
общ егородском родительском собрании по организации горячего питания и родительскому
контролю. Профилактические беседы с сотрудником наркодиспансера. П рофилактическая
бесед, проведены кл.часы по профилактике ПАВ и половому воспитанию, гигиене. Прове­
дено психоэмоциональное тестирование 6-11 класс. В 9- ых классах психологом РНД лек­
ции «П рофилактика психоактивных веществ. Беседы с инспектором ПДН ОП № 2 Балдухаева В.А., о вреде токсикомании, наркомании и алкоголизма с учащ имися 6-8 классов.
Профилактические беседы по репродуктивному здоровью , инфекциям и гигиене, а также о
вреде табакокурения, алкоголизма и употребления ПАВ прведены специалистом ГП 3, вра­
чом акуш ером-гинекологом Гармаевой И.Э. с 9-ми классами 03.12.21. Лекция по сохране­
нию репродуктивного здоровья девочек проведена специалистом ГБУЗ ЦОЗиМ П врачом
мед.профилактиуки Корсун Е.В. 03.12.2021. Классными руководителями проведены класс­
ные часы по профилактике венерических заболеваний, гигиене, сохранению репродуктив­
ного здоровья с 7 по 11 класс. Пятиминутки школьных отрядов Ю И Д по правилам дорож ­
ного движения в зимний период. Уроки мужества в 5а класс. Конкурс рисунков по пож ар­
ной безопасности в начальных классах. Выпуск школьной газеты. П роведена профилакти­
ческие беседы по здоровому образу жизни для 5-6 классов в Zoom специалистами ГАУЗ

«РПН» 25.01.2022. П роведена лекция по стрессоустойчивости для 7-8 классов в Zoom спе­
циалистами ГАУЗ «РПН» 25.01.2022. П роведена лекция по курению вейпов и других никоотиносодержащ их веществ для 9-11 классов в Zoom специалистами ГАУЗ «РПН»
27.01.2022. 14.01.2022 совместно с инспектором ПДН ОП № 2 Ивановой С.С. проведена
лекция «правонаруш ениям - Нет, спорту, культуре и духовности - Д а» совместно со спе­
циалистами Октябрьского дома творчества. Классными руководителями проведены класс­
ные часы в Zoom и мессенджерах, посвящ енные 77 годовщ ине со дня снятия блокады Л е­
нинграда. Проведено Н аркотестирование учащ ихся - охват 80%. П роведена профилакти­
ческие беседы по здоровому образу жизни «Как справиться со стрессом» для 7-8 классов в
Zoom специалистами ГАУЗ «РПН» 08.02.2022. Классными руководителями проведены
классные часы, посвящ енные 23 февраля. У рок мужество посвящ енный «Афганистану»5
«а» класса патриотического воспитания 16.02.2022. М ероприятие, посвящ енное Дню каде­
та 5,6,7,8,9 классы патриотического воспитания 17.02.2022, Военизированная многоборье
«Растим патриотов», Распространены памятки по поведению при встрече с безнадзорными
собаками. О бщ еш кольное родительское собрание для 8 классов «Завтра выбери сегодня» с
приглаш ением пед.колледжа. П роведена беседа по профориентации преподавателем Эконономического техникума Гырыловой Т.Ц. среди 9 -х ,11. 30.03.2022 экскурсия Учебный по­
лигон ВСГУТУ (Колледж) по специальности «Спасатель М ЧС». Открытый урок инспекто­
рами Центра ГИМ С ГУ МЧС по «Основам безопасности». Участие в акции в поддержку
России «Своих не бросаем»: рисунки, плакаты и видеоролики. Проведение классных часов
во избежание дезинформации по военной операции в Украине. Организация рейда по безо­
пасности после последних звонков совместно с родителями и инспекторами ПДН.
М О ДУЛЬ «КЛ АССН О Е РУКО ВО ДСТВО И Н А С ТАВН И ЧЕС ТВО »
Составлены планы ВР во всех классах, оформлены социальные паспорта класса, на основа­
нии которых составлен социальный паспорт школы. Утвержден список учащ ихся для заня­
тий в кружках. Поданы заявки на все классы в Навигаторе.
Подготовлены и проведены классные часы по темам:
• Всероссийский открытый урок «ОБЖ »
• «День солидарности в борьбе с терроризмом»
• «День памяти жертв фаш изма»
•

Проведение инструктажа с учащ имися по профилактике коронавирусной инфекции
C O V ID -19
• Неделя пожарной антитеррористической безопасности
• «День народного единства»
• Неделя дорожной безопасности
• Уроки безопасности
• День учителя
•

•
•
•
•
•
•
•

М ероприятия по экологическому воспитанию, по профилактике ПДД, по профи­
лактике противодействия идеологии терроризма среди несоверш еннолетних, по
профилактике правонаруш ений несоверш еннолетними
«День правовой помощи детям»
«День прав человека»
«День Конституции»
А кция «Новогодняя фигура»
Акция «Неделя памяти»
день космонавтики.
«Вахта памяти»

•

Акции по военно-патриотическому воспитанию в рамках П лана мероприятий, по­
свящ енных 77-й годовщ ине Победы
М О ДУЛЬ «САМ О У П РАВЛ ЕН И Е»

15

В сентябре во всех классах прош ли выборы активов, распределены обязанности. В школе
создан У ченический совет, в состав которого вошли старосты 4-9-х классов. Ученическим
советом проведена следую щ ая работа:
1. Учебная комиссия: проводились рейды по проверке внешнего вида учащихся.
2. Редколлегия: О формлялись классные уголки.
3. Провели деловую игру «Выборы» уч. 10 класса
4. Культмассовая комиссия: принимали участие в подготовке всех основных меро­
приятий, согласно Плану: Дня учителя, Дня пожилых людей, Дня отца, акций волон­
теров, П роведена операция «Уголок» (проверка классных уголков), новогодние ме­
роприятия.
М О ДУЛ Ь «Ш КО Л ЬН Ы Й УРО К»
1 сентября проведен Урок Знаний, Всероссийский урок М ЧС, Всероссийский урок, приуро­
ченный ко ДНЮ гражданской обороны РФ, с проведением тренировок по защ ите детей от
ЧС, приняли участие в проведении У рока финансовой грамотности, профориентационные
уроки в 9-х классах, уроки Трезвости, единые уроки согласно Календарю мероприятий про­
граммы воспитания на 2021-2022 учебный год.
В целях духовно-нравственного развития и воспитания учащ ихся, воспитания российской
гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, уважения к государствен­
ным праздникам России согласно плану мероприятий, посвящ енного 8-й годовщ ине воссо­
единения Крыма с Россией в рамках фестиваля «Крымская весна» в ш коле прошли меро­
приятия, посвящ енные памятной дате: классные часы, открытые уроки, конкурс рисунков
«М ы вместе».
М О ДУЛЬ «П РО Ф О РИ ЕН ТАЦ И Я»
У чащ иеся 9-х классов нашей ш колы приняли участие профориентационном форуме «Ориентир-2022» в БРИТ. В рамках «ДНИ открытых дверей» учащ иеся 9- х классов посетили
БРТАТ и педколледж.
М О ДУЛЬ «ВО Л О Н ТЕРСКАЯ ДЕЯТЕЛ ЬН О С ТЬ».
В рамках волонтерской деятельности в школе учащ иеся следили за порядком в коридорах и
помогали дежурным классам. Также выполняли дополнительную работу по подготовке к
мероприятиям. В рамках всероссийской акции «Поможем Донбассу» волонтеры организо­
вали сбор гуманитарной помощи детям и жителям ДНР и Л HP.
М О ДУЛЬ «П РО Ф И Л А КТИ К А И БЕЗО П АСН О СТЬ»
В рамках реализации данного модуля проводились следую щ ие мероприятия:
• П роведение Недели ЗОЖ
• проведение общ еш кольных родительских собраний на тему «Здоровое питание». В
классах родительские собрания «Безопасность детей - наш а общая забота», проведе­
ние акции «Внимание дети» (в 2 раза в год);
• проведение бесед с родителями по профилактике ДТП, профилактике противодейст­
вия идеологии терроризма в молодежной среде и на классных родительских собра­
ниях.
• Большая работа проводилась и проводится по профилактике беспризорности и без­
надзорности несоверш еннолетних. За учебный год проведено 5 заседаний Совета
профилактики, где рассматривали вопросы: о профилактической работе с детьми,
пропускаю щ ими занятия, нарушающ ие дисциплины, совершающ ие правонаруш ения
А нализируя проделанную работу по профилактике беспризорности и безнадзорности несо­
верш еннолетних, можно сказать, что поставленных целей добились, наблюдается положи­
тельная динамика - детей, состоящ их на всех видах учета нет.
С учащ имися 5-9-х классов проведены профилактические беседы на тему «Безопасность в
сети интернет», где речь ш ла о том, что не стоит вступать в переписку в социальных сетях с
людьми, предлагающими лёгкий заработок. Это могут быть злоумыш ленники, занимаю ­
щиеся сбытом наркотиков, распространением через социальные сети игр, подвергаю щ их
опасности жизнь подростков. Дистанционно вовлечь ш кольников в преступную деятель­
ность могут и лица, состоящ ие в экстремистских сообществах.
16

Данный вопрос рассматривается на каждом родительском собрании. В октябре проведено
общ еш кольное родительское собрание на тему «Роль семьи в предупреждении и профилак­
тики правонаруш ений среди несоверш еннолетних».
П рофилактическая антинаркотическая работа проводится активистами ученического само­
управления. Дети и наркотики... Это одно из самых страш ных явлений в современном об­
ществе. Ребята провели акцию «Скажем «Нет!» наркотикам», подготовили буклеты и лис­
товки за здоровый образ жизни и против вредных привычек, раздали своим сверстникам с
призывом быть предельно бдительными, не поддаваться различного вида соблазнам, ценить
жизнь и помнить о том, что «мир прекрасен без наркотиков».
С целью профилактики преступности в молодежной среде, а также других правонаруш е­
ний и преступлений, совершаемых несоверш еннолетними, в ш коле были организованы
встреча учащ ихся с инспектором ПДН ОП№ 2 Балдахаева В.А.
В целях духовно-нравственного развития и воспитания учащ ихся, воспитания российской
гражданской идентичности, патриотизма, уважения к Отечеству, уважения к государствен­
ным праздникам России согласно плану мероприятий, посвящ енного 8-й годовщ ине воссо­
единения Крыма с Россией в рамках фестиваля «Крымская весна» в ш коле прошли меро­
приятия, посвящ енные памятной дате: классные часы, открытые уроки, конкурс рисунков
«М ы вместе».
В рамках реализации данного модуля проводились следую щ ие мероприятия:
• П роведение Недели ЗОЖ
• проведение общ еш кольных родительских собраний на тему «Здоровое питание». В
классах родительские собрания «Безопасность детей - наш а общая забота», проведе­
ние акции «Внимание дети» (в 2 раза в год);
• проведение бесед с родителями по профилактике ДТП, профилактике противодейст­
вия идеологии терроризма в молодежной среде и на классных родительских собра­
ниях.
• Большая работа проводилась и проводится по профилактике беспризорности и без­
надзорности несоверш еннолетних. За учебный год проведено 6 заседаний Совета
профилактики, где рассматривали вопросы: о профилактической работе с детьми
пропускаю щ ими занятия, наруш ающ ие дисциплины, соверш аю щ ие правонаруш е­
ния.
Внеурочная деятельность
О рганизация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней
общего образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует
требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности. С 1 сен­
тября 2022 года в планах внеурочной деятельности уровней образования выделено направ­
ление - еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической, нравст­
венной и экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Раз­
говоры о важном» были вклю чены в планы внеурочной деятельности всех уровней образо­
вания в объеме 34 часов. Внеурочные занятия «Разговоры о важном» внесены в расписание
и проводятся по понедельникам первым уроком еженедельно. Ответственными за органи­
зацию и проведение внеурочных занятий «Разговоры о важном» являю тся классные руко­
водители.
Внеурочные занятия «Разговоры о важном» в 1 -1 1-х классах:
фактически проведены в соответствии с расписанием;
темы занятий соответствую т тематическим планам М инпросвещ ения;
формы проведения занятий соответствую т рекомендованным.
Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
Д ополнительное образование

17

Охват дополнительным образованием в школе в 2022 году составил 94 процента.
Во втором полугодии 2021/22 учебного года ш кола реализовывала дополнительные общ е­
развиваю щ ие программы по шести направленностям:
Духовно-нравственное, гражданское воспитание: Патриотическая песня, Ратные страницы истории, Час кадета,
ДЮП, Волонтер ЮИД;
Споргав! ю-оздоровигельное: Волейбол (девушки), Волейбол (юноши), Футбол, Ашихара-караге, Таэквондо,
Школа «Будо», Самбо, Шахматы, ОФП, Строевая подготовка;
Социальное: Умники и умницы, Волонтеры РДШ;
Общеингеллеюуальное: Графический дизайн, Познавательный английский, Робототехника, Шахматы;
Общекультурное: Ансамбль «Надежда», Вуд - мастер
Экологические: Туризм.
Для успешной реализации дополнительного образования имеется необходимая материальнотехническая база:
•
спортивный зал, использующийся для проведения спортивных соревнований с участием школь­
ников;
•
музыкальная аппаратура для проведения мероприятий и организации общешкольных мероприя­
тий (усилители звука, колонки, музыкальный центр, микрофоны);
коллекция фонограмм и аудиозаписей для проведения воспитательных мероприятий.
В 2022 году школа включилась в проект Минпросвещения «Школьный театр» (протокол Минпросве­
щения от 27.12.2021 № СК-31/06пр). В школе с 1 сентября 2022 года организовано объединение допол­
нительного образования «Театральная студия».
Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме, повысился охват допол­
нительным образованием по сравнению с 2021 годом на 3 процента. Исходя из результатов анкетирова­
ния обучающихся и их родителей качество дополнительного образования существенно повысилось.
Об антикоронавирусны х мерах
М АО У «СОШ № 18 им. М.А. Концова» в течение 2022 года продолжала профилактику коронавируса.
Для
этого
были
запланированы
организационные
и
санитарно­
противоэпидемические мероприятия в соответствии с СП 3.1/2.43598-20 и методическими
рекомендациями по организации работы образовательных организаций г. Улан-Удэ.
•

В ш коле имею тся бесконтактные термометры, рециркуляторы, средства и устройст­
ва для антисептической обработки рук, маски многоразового использования, маски
медицинские;

•

•
•

разработала графики входа обучаю щ ихся через четыре (два) входа в М АОУ «СОШ
№ 18 им. М.А. Концова» и уборки, проветривания кабинетов, рекреаций, а также
создала максимально безопасные условия приема пищи;
подготовила новое расписание со смещ енным началом уроков, чтобы минимизиро­
вать контакты обучаю щихся;
разместила на сайте школы необходимую информацию об антикоронавирусных м е­
рах, ссылки распространяли посредством мессенджеров и социальных сетей.

IV. С одерж ание и качество подготовки обучаю щ ихся
Проведен анализ успеваемости и качества знаний по итогам 2021/22 учебного года.
Статистические данны е свидетельствую т об успеш ном освоении обучающимися основных
образовательных программ.
18

Д инам ика качества обученности обучаю щ ихся за 2 года.
№

П оказатели

2021

2022

1

Кол-во учащ ихся на начало

1002

года (средняя численность)

967,4

Кол-во учащ ихся на конец

993

992 (на 01.01.2022)
средняя наполняемость 28,34)
1022 (на 31.12.2022)

2

года
3

Кол-во классов комплектов

35

36

4

Кол-во выпускников за уч.
год
В 9-х классах

106

100

77

75

В 11-х классах

29

25

на май 2021- 50

51

5

Кол-во отличников

6

Кол-во учащ ихся, окончив­
ш их уч. год на «4» и «5»

на май 2021 - 297

298

7

Кол-во учащ ихся, условно
переведенных

3

5

В 1-4 классах

0

1

В 5- 9-х классах

3

4

В 10- 11-х классах

0

0

Кол-во учащ ихся, оставлен­

1

1

Кол-во выпускников, окон­
чивш их школу с аттестатами
особого образца

6

1

Основная ш кола

3

0

Средняя школа

3

1

на май 2021 г.качество- 40,8 %
успеваемость - 99,4 %

на май 2022 г.качество- 40,3%
успеваемость - 99,1%

2021 г . - 61420

2022 г.- 69040

из них б/у 2480

из них б/у 2067

8

ных на повторное обучение
9

"Л

10

Общая успеваемость учащ их­
ся по школе

11

Пропуски уроков

-

(4 % )

-

(4 % )

П риведенная статистика показывает, что положительная динамика успеш ного ос­
воения основных образовательных программ по некоторым показателям сохраняется, при
этом растет количество обучаю щ ихся школы.

19

Результаты государственной итоговой аттестации
Ф актический показатель

Показатель
Результаты
(динамика) внутри-

Начальная ш кола

- начальной ш ко­

лы (за 3 года);
ш кольного м онито­ - основной школы
ринга качества обра­ (за 3 года);
- средней школы
зования:
(за 3 года).

успеваемость

качество

%

%

2019-2020

99,8

57,5

2020-2021

99,1

57,4

год

2021-2022

успеваемость

качество

%

%

2019-2020

99,8

27,6

2020-2021

99,6

27

2 0 2 1 -2 0 2 2

96,6
Средняя школа

год

- по алгебре и ма­
тематике в 9 кл ассах

%
2019-2020

100

55,4

2020-2021

100

58,6

2 0 2 1 -2 0 2 2
год

96,6

39,7
средний балл

2020
2021
2022

- по русскому
языку в 9 классах
(* динамика по
сравнению с мак­

"Л

симально возмож­
ным).
Средний балл ЕГЭ:

по математике в
11 классах
годах;

39,7
качество
%

год

Средний балл ГИА:

58,4

99,7
Основная ш кола

успеваемость

Нет экзамена
3,1 (до пересдачи)
3,12(до пересдачи);
3,18 (после пересдачи)

год

средний балл

2020

Нет экзамена

2021

3,7 (до пересдачи)

2022

3,8 (до пересдачи);
3,9 (после пересдачи)
средний балл

год
2020

профиль-46,55, база- нет экзамена

2021

профиль-55, база- нет экзамена

2022

профиль-47, база - 3,5

год

средний балл

- по русскому

2020

68

языку в 11 классах

2021

(* динамика по

2022

68

сравнению с мак­
симально возмож­
ным).

20

Результативность ЕГЭ за последний год, в сравнении с предыдущим.

Не выпол

пол

0

47

1

14

3,5

1

1/89

8

53

2

27

1/100

4

51

1

0

0

3

59

0

51

0

4

43

0

54

0

1

10

1

57

0

3

46

0

59

3/83

18
4

55

3

0

0

1

54

0

61

0

2

48

0

Русский язык

32

свыше70б

19

М атематика профиль

11

свыше70б

2

М атем базовая

0

0

0

История

9

43

свыше70б

1

Биология

1

свыше70б
Химия

0
0

свыше70б

0

Физика

6

свыш е70б/

1

Литература
свыше70б

4

А нглийский яз.

11

свыш е70б/

3

Общ ествознание
свыше70б

18
6

География

0

свыше70б

0

Информатика и ИКТ

5

свыше70б

2

26

Ср.б.

ся

учВсего

Не выпол

пол

вы­
ся

учВсего

Ср.б.

68

88

0

вы­

2022

2021

13
55

0

12
1

1

В 2021/22 учебном году одним из условий допуска обучающихся 11-х классов к
ГИА было получение «зачета» за итоговое сочинение. Испытание прош ло в школе.
В итоговом сочинении приняли участие 100 % обучающихся, по результатам про­
верки все обучаю щ иеся получили «зачет».
ОГЭ 9 класс. 2022 г.
предмет

средний балл по предмету
в М АОУ «СОШ № 18»

средний балл по городу
Улан-Удэ

русский язык

3,18

4,25

математика

3,9

3,55

В 2021/22 учебном году одним из условий допуска обучаю щ ихся 9-х классов к ГИА
было получение «зачета» за итоговое собеседование. И спытание прошло в М АОУ «СОШ
21

№ 18» в очном формате. В итоговом собеседовании приняли участие 100%, все участники
получили «зачет».
Результат внеш ней экспертизы
Результаты ВПР 2022 год
4 классы
4%
24,64
45,21

37,93
3,45
5 классы

51,72

Писало
109
98
14
30

3%
2%
12,84
65,14
58,16
21,43
7,14
85,71
63,33
13,33
6 классы

4%
19,27
17,35
7,14
23,33

5%

Писало
101
110
27
23
54
51
28

2 %
21,78
22,73
14,81
8,7
7,41
9,8

3%
47,52
43,64
44,44
39,13
74,07
52,94

4%

5%

7,14

Писало
69
73
29

П редмет
Русский язык
М атематика
Биология
История

П редмет
Русский язык
М атематика
Биология
История
Г еография
Обществознание
Б и ологи я(п ро­
филь)

5%

3%
52,17
35,62

Предмет
Русский язык
М атематика
Окружающий
мир

2 %
17,39
6,85

5,8
12,33
6,9

2,75
3,06
0
0

19,8
31,82
37,04
43,48
18,52
37,25

10,89
1,82
3,7
8,7
0
0

50

39,29

3,57

3%
30,93
59,18
40,74
44,64
56
78,57

4%
40,21
22,45
29,63
25
28
10,71

13,13
68,69
10
58
8 классы

17,17
32

7 классы
П редмет
Русский язык
М атематика
Физика
Биология
История
Г еография
Английский
язык
Обществознание

Писало
97
98
27
56
25
28
99

П редмет
Русский язык
М атематика
Физика
Химия
Биология

Писало
78
74
23
24
24

50

2 %
18,56
13,27
22,22
26,79
4
10,71

2 %
28,21
21,62
17,39
12,5
0

3%
53,85
54,05
47,83
62,5
16,67

4%
16,67
24,32
17,39
16,67
83,33

5%
10,31
5,1
7,41
3,57
12
0
1,01
0

5%
1,28
0
17,39
8,33
0

0
0
0

20
16,67
28,57

65
66,67
57,14

15
16,67
14,29

20
24
21

История
Г еография
О бществознание

Вывод: Внешняя экспертиза показала, что в ш коле стандарт выполняется.
Результативность участия в олимпиадах

места

4-5

1-3

2022

2021

2020
6-7

8-10

4-5

1-3

6-7

8-10

1-3

4-5

8-10

6-7

1

5-8 кл.
муниц.
Этап
ВОШ
9-11 кл.

1

4

3

3

2

1

1

муниц.
Этап
ВОШ
И ТОГО

5

П оказатели результативности учащ ихся, дем онстрирую щ их вы сокие результаты
участия во Всероссийской олимпиаде ш кольников (ВсОШ )
У величение доли учеников, принимаю щих участие в
региональном этапе ВсОШ от общего числа учеников
8-11 кл. ш колы (в течение двух лет)

В 2020-2021 гг- 2 (2%)

У величение доли учеников, принимаю щих участие в

В 2020-2021 гг- 46 (5%)
В 2021-2022гг- 15 (1,45% )

В 2021-2022гг-0

муниципальном этапе ВсОШ от общ его числа учени­
ков 8-11 кл. школы (в течение двух лет)
У величение

доли

учеников,

ставш их

победителя­

В 2020-2021 гг- 1(2%)

ми/призерами в региональном этапе ВсОШ (в течение
двух лет)

В 2021-2022гг- 0

Увеличение

В 2020-2021 гг- 3 (0,3 %)

доли

учеников,

ставш их

победителя­

ми/призерами в муниципальном этапе ВсОШ (в тече­
ние двух лет)

В 2021-2022гг- 0

Результативность участия в олимпиадах, кроме ВсОШ
2020

Олимпиады,

2021

2022

кроме

ВОШ название

М униципальная КЛИО

2
m

2
г—

г -Н

40

6

2
о
1—н

оо

m

33

2
Г"
чо

2
о
«—

2
го

■'Ф

оо

5
О

Г"
40

ОО

3

очная
М еждународная олим­
пиада
по русскому

3
23

языку, литературе, ок­
ружающ ему миру для
4 класса
«Эрудит

III»

(биоло­

1

гия)
2

О лимпиада МИФ
он-лайн олимпиады по
математике, предпри­
нимательству,

3

1
10

5

5

10

окр.миру, рус.яз.
Г ородская

олимпиада

1

«Орешки для ума»
О лимпиада

по

ПДД

3

Всероссийская олим ­
пиада «Учи. Ру»

3

Образовательный

12

«Глобус»

рафон
осень»

м а­

«Волшебная

«Подвиги викингов»
«Весеннее пробужде­
ние»
«Соня в стране зна­
ний» Супергонка»
О бразовательный ма­
рафон
«Новогодняя
сказка»

1

Конкурс - игра по му­
зыке «Аккорд»

1

О лимпиада

«Г ори-

1

зонты успеха»
М еждународная

2

олимпиада по логике
Всероссийская он-лайн
олимпиада
«Заврики»

1

Учи.ру

«М ой авторский про­
ект»

1

Весенняя
олимпиада
«Заврики» по м атема­
тике

6

Всероссийская олим­

1

5

пиада по гражданскопатриотическому вос­
питанию «Наш а Роди24

на-Россия»
3

Республиканская
олимпиадапо матема­
тике «Энтерстеллар»
i4

Итого:

33

13

Результативность участия в научно-практических конференциях
1-3
места

м.

Городская НПК «Ш аг в
будущее»
'"Л

Республиканская
Ш аг в будущее

НПК

2020
Л ау­
4-5
м.
реаты
или
6м
3

1-3
м.

2021
4-5 м. Лау­
реаты
или
6 м.

1-3
м.

3

3

4

3

2022
4-5
Лауреаты
м.
или 6 м.
Н омина­
ции
2

1

М еждународная «И нте­
грация
на
Великом
чайном пути»
Верхнеудинские чтения
ш кольников «История
и личность»

2

Всероссийская
Путь к познанию

3

НПК

Всероссийский конкурс
научно- исследователь­
ских
работ
им.Д.И.М енделеева
Республиканская
Сибирская весна

НПК

Всероссийский уро­
вень. Заочный. «Мы

1
1

гордость родины».
«М ой вклад в величие
России»
Республиканская НПК
Давыдовские чтения

2

«II Республиканские
М алые Калаш ников­
ские чтения»

25

Республиканский

кон­

1

курс школьных научноисследовательских
публицистических

и
ра­

бот «И лиш ь над памя­
тью не властно время»
НПК

6

НПК «ЛВРЗ в годы вой

1

Г ородская

7

2

КЛИО

ны»
городские

краеведче­

1

ские чтения «Эхо вой­
ны и память сердца»
М еждународная

2

НПК

«М ой вклад в величие
России»
НПК

1

Г ородская НПК «Белый
месяц в кругу друзей»

1

Республиканская
«Сибирская весна»

ИТОГО

20

18

12

■'Л

26

J

J
и то­
го

о
о

'«J
сл Общий выпуск ( кол-во)
о

Из низ обучающ ихся с 0B3 ( кол-во)

ОО
сл продолж аю т обучаться в 10 классахв своей ш коле ( кол-во)
4*
О
о

n
03
n
£a
п

продолж аю т обучаться в 10 классах в другой ш коле ( кол-во)
Из низ обучающихся с 0B3 ( кол-во)

X

s

оставлены на повторное обучение

со
о\ Всего(кол-во)

а
о
о
ч
*<
я
Я
Я
со

СО
О
00

Из низ обучающихся с 0B3 ( кол-во)
Кол-во
%

м

Кол-во

сл
СП %
ON
о
о
о
о
о

to

д *
о
-м Я
СП sщ

®

XJ
(И
X
За
п>
Я
за
п
о

43
л|>

I t! Ь а ¥ ш
о п> *а п <; <<
5 2 о я -а
°
X
S ?
Г)

Всего

з;

Служба в арм ии

ч¥ °
я 5 2

Работаю т, но не учатся

. я а
СО Я s
со

Не работаю т, не учатся
Другие (подг. курсы, водит курсы, слуш атели) кол-во

о
'со %
со

доля вы пускников 9 классов, п р и н я ты х на обучение в
0 0 СП0 РБ(по програм м ам на б азе основн ого общ его
образован ия), к доле вы п уск н и к ов 9 классов м ун и ц и ­
палитета, не продолж ивш их об учен и е в 10 классе (колво)

<

a
о
a
о
n
4

СО
о
о
4
-а
л
ох

л
a

5
X
О
п
4
сг
сэ

a
a
a
03

£
a
о
PS

a
a

я
о
CO
40
Я
ta
65
Г5

О
О

05

о
се
£>

Е
я
с
Я
Я
5

*
о
се

Сведения о поступлении вы пускников 11 классов
П оступили в учреж ден ия
среднего п р о ф е с с и о ­
нального об разован и я
(СПО)

П оступили в ВУЗы

О

С
и

в

я

3
го
>>

CQ О
с
ГО
О и
со С
Я
Я
о

ВУЗы
РБ

РБ

В
ВУЗы

в учрежДения
СПО

—

о

m
=;

о
ы
X

U
>,
с
3

и
к
и
X
S

3

2
ПЗ

£

аз \оо
S

в
\о

о

Я

с

ни

о
с
'о '
со

о

го

5
X

го

X

О)
о

др.

3
>»
го

ре­

CQ

гио­
нов

к

ДРрегио
гионов

Я
X
о

с

со

ш
Ч
о

о
со

о

о

03

4о

о

ы

ь
я
СС

X

о

4

О
х

я
Я

5
D,
ПЗ

iu

Ы

а
>•
•т

о

03

о

£
3*
>i
0)

0J

X

X

3
U
Р.
>.
id

о

н

2

«=С

о

о;
Я
U
а

ПЗ Ос
н

о
ПЗ
о.
V
O
03 О)
о

Q-

с

CD

о
с

О

и
и
пз
=:

га
о

ье

и
пз
с

03

X,

со

о

со
о

о

X

х
X
X
X
и
>, и
>>
с
с
3
3
со
03
о
03 к■=;
о
4
о е*
X
Я

bS

X
X

Я

CQ XЬ£
U

5

X
н
2
а
н

о

>>
&

о

4

ю

СО

Ч
QJ
н
пз
3
>>

03

03

о

Я

о

ПЗ

с

&
о

Не поступи­
л и в ВУЗы, в
учреж дения
СПО

>,
С
3
03
к
4
о
_3

Jg

Л

О

40
CN

L
O 40
Г-1
O'

1Л
O'

К

о

го

Выводы: В ыпускники 9-х, 11 - классов востребованы в учреждения СПО. 75% выпускни­
ков 11-х классов обучаю тся в ВУЗах.

VI. О ценка ф ункционирования внутренней системы оценки ка­
чества образования.
У довлетворенность качеством образования в ОУ родительской общ ественно­
стью
П оказатели

2020

2021

2022

1.Удовлетворены ли Вы
качеством общ его обра­
зования в вашей школе?

2
ступень

3
ступень

1
ступень

2
ступень

3
ступень

1
ступень

2
ступень

участ вовали в опросе

1
ступень

кол-во

297

275

44

301

257

45

301

251

269

2.Не удовлетворены

26

3.Затрудняю сь ответить

2

250

24
1

40

и
3а
т с
tа
39

286

239

42

289

231

34

3

12

0

0

4

14

0

1

18
0

18

2
2

3

3.У довлетворены ли вы
качеством подготовки к
итоговой аттестации?
28

да
нет

280

259

39

241

3

289
12

19

12

затрудняю сь ответить

2

4

2

5.У довлетворены ли Вы
организацией воспита­
тельных мероприятий в
школе?
удовлетворен

286

261

не удовлетворен

11

14

281
14

233

15

39
4

И

30
5

0

1

2

6

7

4

43

295

244

43

292

234

35

1

6

13

2

9

17

4

Вывод: родительская общ ественность в целом удовлетворена качеством образования в
М АОУ «СОШ № 18 им. М.А. Концова».

V II. О ценка кадрового обеспечения
В целях повыш ения качества образовательной деятельности в ш коле проводится це­
ленаправленная кадровая политика, основная цель которой - обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в
его развитии в соответствии с потребностями ш колы и требованиями действующ его зако­
нодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
»
•
»

на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
создание квалифицированного коллектива, способного работать в современных ус­
ловиях;
повыш ение уровня квалификации персонала.

Сведения о педагогических работниках (включая руководящ их и др. работников, веП ок азател ь
У к о м п л ек то в ан н о сть ш та та п ед аго ги ч еск и х р а б о т н и к о в (% )
Всего п ед аго ги ч еск и х р аб о т н и к о в (у ч и те л я ):
Из них:
- на I ступени
- на II ступени
- н а III ступени
- из них вн еш н и х со в м ес ти т ел ей
В акансии (у к азат ь д о л ж н о сти )
О б р азо в ат ел ь н ы й ц е н з п е­ - с вы сш и м о б р азо в ан и ем
д аго ги ч е ск и х р аб о т н и к о в
- с н е за к о н ч е н н ы м вы сш и м о б р а з о в а н и ­
ем
- со ср ед н и м сп ец и ал ьн ы м о б р азо в ан и ем
- с общ им сред н и м о б р азо в ан и ем
П ед аго ги ч еск и е р а б о т н и ­
- к а н д и д а т а наук
ки, и м ею щ и е ученую с т е ­
- д о к т о р а наук
пень
П ед аго ги ч ески е р аб о тн и к и , о св о и вш и е п р о гр ам м ы д о п о л н и т е л ь н о го
п р о ф е сси о н ал ь н о го о б р азо в ан и я
П ед агоги чески р аб о тн и к и ,
- всего
им ею щ и е к в а л и ф и к а ц и ­
- вы сш ую
онную к атего р и ю
- первую

К ол-во
47
44

%
100
100

12

27,3

32

72,7

1
0
36
0

2,27
0
81,8
0

8

18

_

_

1
0

2,5
0

0

0

23
10
13

23
32
29

(у ч и тел я)

-с зд
- без к ат его р и и
С остав п ед аго ги ч еск о го
- у ч и т ел ь
коллектива
- м астер п р о и зв о д ст в ен н о го об у чен и я
- со ц и ал ь н ы й п ед аго г
- у ч и т ел ь -л о го п ед
- п ед аго г-п си х о л о г
- п е д а го г д о п о л н и т е л ь н о го о б р азо в ан и я
- п е д а го г-о р га н и за т о р
- стар ш и й во ж аты й
- в о с п и т а т е л ь гр у п п ы п р о д л ен н о го д н я
П ед аго ги ч еск и е р аб о тн и к и , и м ею щ и е зв а н и е Засл у ж ен н ы й у ч и т ел ь
РБ

21
39
0
0
0
0
0
0
0
0
0

45
100
0
0
0
0
0
0
0
0
0

П ед аго ги ч ески е р аб о т н и к и , и м ею щ и е го су д ар с тв ен н ы е и в е д о м с т в е н ­
н ы е н агр ад ы , п о ч етн ы е зв ан и я

8

18

Показатель
•"Л

Кадровое обеспечение
деятельности учрежде­
ния, обеспечивающей
духовно-нравственное
развитие, воспитание
обучающихся
(* количество и %
укомплектованности):

- наличие специалистов, осущ ествляю щ их реа­
лизации воспитательной деятельности:
- учителя-классные руководители;
-заместитель
директора
по
учебновоспитательной работе;
заместитель директора по воспитательной рабо­
те;
- педагоги дополнительного образования;
- педагог-организатор;
- учителя - классные руководители;

Ф актический
показатель

36
4
4
0
0

1 ступень
2 ступень

- учителя - классные руководители;

18

3 ступень

- учителя - классные руководители;

2

16

Уровень подготовки кадров, обеспечиваю щ их успеш ную реализацию образовательной про­
граммы: повыш ение квалификации педагогов
Наличие
и
выполнение
2020 г.-80%
П лан-график курсовой подготовки,
плана курсовой подготовки
2021 г.-75%
план-график прохождения аттестации
руководящ их и педагогиче­
2022 г.-80%
педагогических работников разработаны
ских работников ОО
В этом учебном году 26 педагогов повысили свою квалификацию (21 педагог КПК БРИОП по внедрению обновленных Ф ГОС, 1 педагог - КПК ООО Инфоурок
«Цифровая грамотность педагога, ДТО», 1 педагог —КПК БРИОП «Духовно-нравственное
воспитание ш кольников в условиях реализации предметных областей ОРКСЭ и ОДНКНР»,
3 педагога - КПК БРИОП «Ф ункционирование электронной информационной среды ОО», 1
педагог - КПК БРИОП БРИОП «Современные аспекты преподавания истории,
общ ествознания в условиях введения ФГОС СОО», «Технологии подготовки к ГИА по
истории и общ ествознанию », 6 педагогов - КПК БРПК)
За отчетный период по плану прош ли 5 тематических методических семинаров по УВР,
один мастер - класс:
30

Октябрь 2021 г. - Семинар по воспитательной работе «Развитие мотивации
обучаю щ ихся через внеурочную деятельность, дополнительное образование» (в том числе
итоги летней интеллектуальной смены, продолжение работы в сентябре-октябре 2021 г.)
Январь —2022 г.- Семинар - практикум «Что такое критическое мыш ление и как
его развивать» (критическое мыш ление как часть функциональной грамотности)
М арт 2022 г. - Семинар - практикум «Анализ и стратегии разреш ения конфликтов.
Технологии педагогического взаимодействия».
Декабрь 2021 г., май 2022 г. - Семинар. Введение новых ФГОС НОО, ФГОС ООО
(изменения, как писать раздел «Планируемые результаты освоения программы» рабочей
программы по предметам)
Н оябрь 2021 г. - М астер-класс: «Соверш енствование методических подходов к
содержанию и организации занятий в условиях цифровой среды» (Кулиева)
П роведено два тематических педагогических совета:
1) Педсовет «Ш кольное благополучие как фактор повыш ения качества образования».
2) Педсовет «Развитие творческого потенциала личности педагога
как фактор
повыш ения качества образования» (с элементами тренинга).
'Л
Система работы с молодыми специалистами является частью общ ей системы работы с
педагогическими кадрами. Основная цель работы с молодыми специалистами - сделать их
успеш ными, создать для них пространство, где они могли бы реализовать себя. В М АОУ
«СОШ № 18» продолжалась работа «Ш колы молодого педагога». В рамках работы которой
осущ ествлялось индивидуальное сопровождение молодого специалиста. Наставниками бы­
ли: Степанова И.С., Бичевин А.А., Иевлева И.Л., О кунева О.А., Заяханова А.Р. М олодые
специалисты: Даш иев Э.З., Зайцев В.В., С имухина К.И.
Педагоги участвую т в различных мероприятиях по распространению и обобщению
опыта работы. Учителями для представления своего опыта работы использовались:
а)
б)

участие в городских, республиканских, федеральных конкурсах, мероприятиях;
в педагогических советах, заседания Ш М О, семинарах.

Ц ыцыкова Л.А., учитель английского языка,
приняла участие в муниципальном
профессиональном конкурсе «Учитель года». С тала победителем в номинации.
Обобщ или педагогический опыт педагоги на различных уровнях:
М атафонова А.С., М оскалёва
Л.И., Ш ирипнимбуева Г. Ц., М акарова М.А. (три
призовых места).
Ш обоева И.М. провела мастер-класс «Ш агай наадан» - бурятская национальная игра в
ГБПОУ «Бурятский лесопромыш ленный колледж».
М акарова М.А. опубликовала
в
сборнике
городской
НПК
«Ф ормирование
эффективной системы выявления, поддержки и развития способностей и талантов детей»
статью «Роль ш кольного музея в развитии способностей, талантов детей, в духовно­
нравственном воспитании подрастающего поколения».
М акарова М .А., К уриганова И.А., А рзухаева Н.Д., М атафонова А.С., Борголова Г.А. —
победители в республиканском конкурсе грантовых проектов на создание мест
дополнительного образования детей, обеспечиваю щ их достижение целей и показателей
результатов федерального проекта «Успех каждого ребенка» в 2022 г. (протокол заседания
экспертной комиссии М ОиН РБ № 2/21-НМ от 29.09.2021 г., проект «Ш кола юного
поисковика», «Ландш афтный дизайн», «За страницами учебника»)

31

V III. О ценка учебно-м етодического и библиотечно­
инф орм ационного обеспечения
Общая характеристика:
объем библиотечного фонда - 14355 единиц;
книгообеспеченность - 100 процентов;
обращ аемость - 13000 единиц в год;
объем учебного фонда - 15260 единиц.
Фонд библиотеки формируется за счет федерального, областного, местного бюджетов.
Состав фонда и его использование
№

Вид литературы

Количество единиц в
фонде

Сколько экземпляров
выдавалось за год

1

Учебная

17007

13800

2

Педагогическая

0

0

3

Х удожественная

14355

11000

4

Справочная

150

20

5

Языковедение, литературоведение

0

0

6

Естественно-научная

150

20

7

Техническая

0

0

8

О бщественно-политическая

0

0

Ф онд библиотеки соответствует требованиям ФГОС, учебники фонда входят в федераль­
ный перечень, утвержденный приказом М инпросвещ ения от 20.05.2020 № 254.
В библиотеке имеются электронные образовательные ресурсы - 150 дисков, сетевые обра­
зовательные ресурсы - 150, мультимедийные средства (презентации, электронные энцикло­
педии, дидактические материалы) - 10 шт.
Средний уровень посещ аемости библиотеки - 35 человек в день.
Н а официальном сайте Ш колы есть страница библиотеки с информацией о работе и прово­
димых мероприятиях библиотеки Школы.
О снащ енность библиотеки учебными пособиями достаточная. Ф онд дополнительной лите­
ратуры оцифрован полностью. Отсутствует финансирование библиотеки на закупку перио­
дических изданий и обновление фонда художественной литературы.
В течение 2021 года администрация ш колы пополнила фонд электронных учебников на
2430 шт. новых изданий. Это позволило удовлетворить потребность в таких изданиях во
время дистанционного обучения.

32

Показатель

Ф актический

% осна­

показатель

щенности

1-3 ступени

зовательной деятельности обучаю щ ихся и педа­
гогических работников на основе современных

70 шт.

2,2%

47 шт.

1,5%

30 шт.

1%

0

0

0 шт.

0

информационных технологий в области библио­
течных услуг;
- укомплектованность печатными и электрон­
ными информационно-образовательными ресур­
сами по всем предметам учебного плана;
- обеспеченность дополнительной литературой
основных образовательных программ;

информационные ресурсы

Учебная, учебно-методическая литература и иные библиотечно­

Обеспечение информационной поддержки обра­

- наличие интерактивного электронного контента
по всем учебным предметам;
- обеспеченность учебниками и (или) учебника­
ми с электронными приложениями, являю щ ими­
ся их составной частью, учебно-методической
литературой и материалами по всем учебным
предметам ООП соответствует ФГОС;
- обеспеченность официальными периодически­
ми, справочно-библиографическими изданиями,
научной литературой.
- Соответствие содержания учебников реализуе­
мым учебным программам (в соответствии с П е­
речнем учебных изданий, рекомендованных М и­
нистерством образования и науки РФ)
Обновление библиотеч­
ного фонда

Справ.-библ.изд.
-2 0
Период.изд. - 0
Н ау ч н .- 3 0
приказ директора
школы № 59-д от
29.03.2022;

0,6%
1%

100%

израсходовано на приобретение учебников
в 2022 г.:
к-во экземпляров: 1747
сумма: 1513430,83
Соответствие требованиям ст.29 Ф еде­

Наличие действующ его
сайта

Информационнообразовательная среда
ОО

рального закона РФ от 29 декабря 2012 г.
N 273-Ф 3 «Об образовании в Российской
Ф едерации»

регулярно
обновля­
ется

И нформационно-образовательная среда
ОО обеспечивает: свободный доступ к ин­

тернету, информационно-методическую
поддержку образовательного процесса и
его ресурсного обеспечения
И спользование в образо­ Дистанционное взаимодействие об­
вательный процесс дистанци­
разовательного учреждения с дру­
онных образовательных тех­
нологий

гими организациями социальной
сферы.

да, осущ е­
ствляется
(материал
на сайте)

33

О снащ енность образовательного процесса учеб­
ным оборудованием для выполнения практических ра­
бот

100%

П оказат ель
§ ®
1 сЗ К
О о. к
в Юй
! о i
2 £0 Ю
| О О
О

О

Р

-©< о D X
к
,ЭO (U
а
V
о ° В
э
^
и Р* а °
° S '?
5* ’Й
о о&
Тре
бразова
гельной

5 g

О

'

Требования к
материальнотехническим
условиям
реализации
основной об­
разовательной
программы

И нформационно-образовательная среда образовательного
учреждения обеспечивает:
- информационно-методическую поддержку образователь­
ного процесса и его ресурсного обеспечения;
- мониторинг и фиксацию хода и результатов
образовательного процесса;
- мониторинг здоровья обучающихся;
- современные процедуры создания, поиска, сбора, анализа,
обработки, хранения и представления информации;
- дистанционное взаимодействие всех участни­
ков образовательного процесса:
а) обучающихся, их родителей (законных представителей);
б) педагогических работников,
в) органов управления в сфере образования
г) общ ественности
д) учреждений дополнительного образования детей
- % педагогических, руководящ их работников образователь­
ного учреждения компетентных в реш ении профессиональ­
ных задач с применением И К Т;
- обеспечена поддержка применения ИКТ
У чебных кабинетов с интерактивными комплексами

Учебных кабинетов с мультимедийным оборудованием ( в
т.ч. телевизоры)

Н аличие/отсутствие внутренней локальной сети
Количество обучающихся на 1 компьютер

100%

Ф а кт ический
показат ель

Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
Да
100%

Да
7 кабинетов

16 кабине­
тов

Ш кольная
локальная
сеть
7 человек на
1 компьютер

IX. О ценка материально-технической базы
Материально-техническое обеспечение школы позволяет реализовывать в полной
мере образовательные программы.
Справка о здании
Г од постройки
Общая площ адь здания
Объём здания
Высота здания
Высота этажей
Конструкция здания

1974
1483,4 кв.м
27,624 кв.м,
21 м
3 ,1 0 м
4-х этажное, кирпичное, блочное
34

Наличие материаль­
но-технических, ин­
формационнометодических усло­
вий (1-3 ступени)
(^оснащ енности):

Наличие материально-технических, информа­
ционно-методических условий

учебные кабинеты
помещ ения для занятий учебно-исследовательской и
проектной деятельностью , моделированием и техниче­
ским творчеством (лаборатории и мастерские), музы­
кой, хореографией и изобразительным искусством;
лингафонные кабинеты,
иностранных языков;

обеспечиваю щ ие

Необходи
димо/имекл
я в нал!
чии (+,
или шт.)
31
4

изучение

информационно-библиотечные центры с рабочими зо­
нами, оборудованными читальными залами и книго­
хранилищ ами, обеспечиваю щ ими сохранность книж ­
ного фонда, медиатекой;

1

актовые и хореографические залы, спортивные соору­
жения (комплексы, залы, стадионы, спортивные пло­
щ адки, оснащ енные игровым, спортивным оборудова­
нием и инвентарем)
помещ ения для питания обучаю щ ихся, а такж е для
хранения и приготовления пищи, обеспечивающ ие
возможность организации качественного горячего пи ­
тания, в том числе горячих завтраков

6

1

помещ ения медицинского назначения
1
4
административные и иные помещ ения, оснащенные
необходимым оборудованием
гардеробы, санузлы, места личной гигиены
участок (территорию ) с необходимым набором обору­
дованных зон
полные комплекты технического оснащ ения и обору­
дования всех предметных областей и внеурочной дея­
тельности, включая расходные материалы и канцеляр­
ские принадлежности (бумага для ручного и маш инно­
го письма, картриджи, инструменты письма (в тетрадях
и на доске), изобразительного искусства, технологиче­
ской обработки и конструирования, химические реак­
тивы, носители цифровой информации)

+
+
+-

+
мебель, офисное оснащ ение и хозяйственный инвен­
тарь

35

Н аиме­
нование
оборудо­
вания
количест­
во
( шт.)

Пер­
сона­
льные
ком ­
пью ­
теры

ноут­
буки

план­
шеты

ска­
неры

проек­
торы

ксе­
роксы

М ФУ

прин­
теры

И нтерак­
тивные
доски

65

75

23

19

16

2

8

28

10

О борудование по проекту «Успех каждого ребенка»
Н аиме­
но­
вание
обору­
дования
количе­
ство
( шт.)

МИК

рофон

5

м ик­
рос­
коп

2

видиокамера

1

Циф
ровой
м ик­
рос­
коп

2

Но­
утбук
RAY
book

Si 151

дик­
то­
фон

И нте­
рактив­
ные дос­
ки

2

4

5

Ф о­
тока­
мера
циф ро­
вая

2

М ик­
роскоп
стерео

3

2

СТАТИ СТИ ЧЕС КА Я ЧАСТЬ
РЕЗУЛЬТАТЫ А Н А Л И ЗА П О КА ЗА ТЕЛ ЕЙ ДЕ Я ТЕЛ ЬН О С ТИ О РГА Н И ЗА ­
ЦИИ в 2022 г.
N п/п

Показатели

1.

О бразовательная деятельность

1.1

Общая численность учащ ихся

1.2

Единица измерения

1033 человек
Численность учащ ихся по образовательной программе на­ 464 человек
чального общ его образования

1.3

Численность учащихся по образовательной программе основ­ 506 человек
ного общего образования

1.4

Численность учащ ихся по образовательной программе средне­ 63 человека
го общ его образования

1.5

Численность/удельный вес численности учащихся, успеваю ­
щ их на "4" и "5" по результатам промежуточной аттестации, в
общей численности учащ ихся

1.6

Средний балл государственной итоговой аттестации выпуск­ 3,9 балл
ников 9 класса по русскому языку

1.7

Средний балл государственной итоговой аттестации выпуск­ 3,18 балл
ников 9 класса по математике

1.8

Средний балл единого государственного экзамена выпускни­ 68 баллов
ков 11 класса по русскому языку

1.9

Средний балл единого государственного экзамена выпускни- 3,5

298 человек/28,8%

36

ков 11 класса по математике(база, профиль)

47 баллов

1.10

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, 0 человек/% (после
получивших неудовлетворительные результаты на государст­ пересдачи)
венной итоговой аттестации по русскому языку, в общей чис­
ленности выпускников 9 класса

1.11

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, 0 человек/%(после
получивших неудовлетворительные результаты на государст­ пересдачи)
венной итоговой аттестации по математике, в общей числен­
ности выпускников 9 класса

1.12

Численность/удельный вес численности выпускников 11 клас­ 0 человек/%
са, получивших результаты ниже установленного минималь­
ного количества баллов единого государственного экзамена по
русскому языку, в общей численности выпускников 11 класса

1.13

Численность/удельный вес численности выпускников 11 клас­ 1 человек/6%
са, получивших результаты ниже установленного минималь­
ного количества баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11 класса

1.14

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, 0 человек/0 %
не получивших аттестаты об основном общем образовании, в
общей численности выпускников 9 класса

1.15

Численность/удельный вес численности выпускников 11 клас­ 1 человек/6%
са, не получивших аттестаты о среднем общем образовании, в
общей численности выпускников 11 класса

1.16

Численность/удельный вес численности выпускников 9 класса, 0 человек/0%
получивших аттестаты об основном общем образовании с от­
личием, в общей численности выпускников 9 класса

1.17

Численность/удельный вес численности выпускников 11 клас­ 3 человек/9%
са, получивших аттестаты о среднем общем образовании с от­
личием, в общей численности выпускников 11 класса

1.18

Численность/удельный вес численности учащихся, принявших 398 человек/25,9%
участие в различных олимпиадах, смотрах, конкурсах, в общей
численности учащихся

1.19

Численность/удельный
вес
численности
учащихся- 68 человек/6,58%
победителей и призеров олимпиад, смотров, конкурсов, в об­
щей численности учащихся, в том числе:

1.19.1 Регионального уровня (с заочными)
1.19.2 Федерального уровня (с заочными)
1.19.3 Международного уровня (очные)
1.20

9 человек/0,87%
21 человек/2%

38 человек/3,67%
Численность/удельный вес численности учащихся, получаю­ 0 человек/0%
щих образование с углубленным изучением отдельных учеб­
ных предметов, в общей численности учащихся

1.21

Численность/удельный вес численности учащихся, получаю­ 33 человек/ 3,2%
щих образование в рамках профильного обучения, в общей
численности учащихся

1.22

Численность/удельный вес численности обучающихся с при­ 0 человек/0%
менением дистанционных образовательных технологий, элек­
тронного обучения, в общей численности учащихся

1.23

Численность/удельный вес численности учащихся в рамках 0 человек/0%
сетевой формы реализации образовательных программ, в об37

щей численности учащихся
1.24

Общая численность педагогических работников, в том числе:

1.25

Численность/удельный вес численности педагогических ра­ 38 человек/80,8%
ботников, имеющ их высшее образование, в общей численно­
сти педагогических работников

1.26

Численность/удельный вес численности педагогических ра­ 38 человек/80,8%
ботников, имеющ их высш ее образование педагогической на­
правленности (профиля), в общей численности педагогических
работников

1.27

Численность/удельный вес численности педагогических ра­ 9 человек/19,1%
ботников, имею щ их среднее профессиональное образование, в
общ ей численности педагогических работников

1.28

Численность/удельный вес численности педагогических ра­ 9 человек/19,1%
ботников, имеющ их среднее профессиональное образование
педагогической направленности (профиля), в общ ей численно­
сти педагогических работников

1.29

Численность/удельный вес численности педагогических р а­ 23 человек/48,9%
ботников, которым по результатам аттестации присвоена ква­
лификационная категория в общей численности педагогиче­
ских работников, в том числе:

47 человек

1.29.1 Высшая

10 человек/23 %

1.29.2 Первая

13 человек/32%

1.30

Численность/удельный вес численности педагогических р а­ 28 человек/59,5%
ботников в общ ей численности педагогических работников,
педагогический стаж работы которых составляет:
1.30.1 До 5 лет
10 человек/23 %
1.30.2 Свыше 30 лет
18 человек/38,2%
1.31

Численность/удельный вес численности педагогических ра­ 12 человек/25,5%
ботников в общей численности педагогических работников в
возрасте до 30 лет

1.32

Численность/удельный вес численности педагогических ра­ 26 человек/55,3%
ботников в общей численности педагогических работников в
возрасте от 55 лет

1.33

Численность/удельный вес численности педагогических и ад­ 47 человек/100%
министративно-хозяйственных работников, прош едш их за по­
следние
5
лет
повышение
квалифика­
ции/профессиональную переподготовку по профилю педаго­
гической деятельности или иной осущ ествляемой в образова­
тельной организации деятельности, в общей численности пе­
дагогических и административно-хозяйственных работников

1.34

Численность/удельный вес численности педагогических и ад­ 30 человек/63,8/%
министративно-хозяйственных работников, прош едш их по­
вышение квалификации по применению в образовательном
процессе федеральных государственных образовательных
стандартов
в
общ ей
численности
педагогических
и административно-хозяйственных работников

2.

Инфраструктура

2.1

Количество компью теров в расчете на одного учащ егося

. • • 'Л

9,8 единиц
38

2.2

Количество экземпляров учебной и учебно-методической ли­ 15 единиц
тературы из общ его количества единиц хранения библиотеч­
ного фонда, состоящ их на учете, в расчете на одного учащ его­
ся

2.3

Наличие в образовательной организации системы электронно­ да
го документооборота

2.4

Н аличие читального зала библиотеки, в том числе:

2.4.1

С обеспечением возможности работы на стационарных ком­ да
пью терах или использования переносных компьютеров

2.4.2

С медиатекой

2.4.3

О снащ енного средствами сканирования и распознавания тек­ нет
стов

2.4.4

С выходом в И нтернет с компьютеров, расположенных в по­ да
мещ ении библиотеки

2.4.5

С контролируемой распечаткой бумажных материалов

2.5

Численность/удельный вес численности учащ ихся, которым 1033 чел./100%
обеспечена возможность пользоваться ш ирокополосным И н­
тернетом (не менее 2 М б/с), в общей численности учащихся

2.6

Общая площ адь помещ ений, в которых осущ ествляется обра­ 2,7 кв.м
зовательная деятельность, в расчете на одного учащегося

о

да

нет

нет

Выводы: На основании выш енеречиисленных данных можно сделать вывод о хоро­
шем уровне организации воспитательной работы в 2022 году.
Анализ показателей указывает на то, что Ш кола имеет достаточную инфраструктуру
которая соответствует требованиям СП 2.4.3648-20 и СанПиН 1.2.3685-21 и позволяет реа­
лизовывать образовательные программы в полном объеме в соответствии с ФГОС общего
образования.
М АО У «СОШ № 18 им. М.А. Концова» укомплектована достаточным количеством
педагогических и иных работников, которые имею т высокую квалификацию и регулярно
проходят повышение квалификации, что позволяет обеспечивать стабильные качественные
результаты образовательных достижений обучающихся. Дистанционное обучение показа­
ло, что педагоги владею т хорош им уровнем ИКТ-компетенций.
_ тт/ . ™
аТЫ ВП Р’ 0 Г Э ’ ЕГЭ показали качество подготовки обучаю щ ихся М АОУ
«СОШ №18».
9. Общ ие выводы
9.1. П роблемны е поля в деятельности учреждения
а) Повыш ение педагогической квалификации и развитие личности учителя.
б) Готовность педагогов к внедрению и реализации Ф ГОС третьего поколения.
в) Выявление и развитие творческих способностей школьников.
9.2. Пути соверш енствования образовательной деятельности
а) П родолжить работу по повыш ению квалификации педагогических кадров для ра­
боты в современных условиях.
б) Соверш енствовать работу по гражданско-патриотическому воспитанию (седьмой
класс патриотической направленности).
в) П родолжить работу педагогического, спортивного классов.

39